McMaster University provides funding as a founding partner of The Conversation CA. McMaster University provides funding as a member of The Conversation CA-FR. Un article paru dans le Washington Post a ...

Par Camille Gaubert le 11.06.2025 à 17h01 Ecouter 8 min. C'est la plus grosse étude jamais réalisée sur le sujet, qui inclus l'intégralité des élèves de CP et CE1 de France. En seulement quatre mois ...

Claude Lelièvre does not work for, consult, own shares in or receive funding from any company or organization that would benefit from this article, and has disclosed no relevant affiliations beyond ...

Éduquer les jeunes filles financièrement, c’est une façon d’œuvrer à plus d’égalité ? « Oui, car les stéréotypes de genre sont à la base des inégalités hommes-femmes, et particulièrement sur cet enjeu ...

(Kaboul) – Le gouvernement afghan et les donateurs internationaux ont considérablement relâché au cours des dernières années les efforts déployés depuis 2001 en faveur de l’éducation des filles, a ...

Quelles sont leurs différences, leurs points communs, comment voient-ils leur avenir ? Nous en avons rencontré six lors du 6 ème Forum Adolescence de la Fondation Wyeth. Ouissel et Marie, 18 ans, ...

Vous le savez, les femmes et les filles sont frappées plus fortement par la pauvreté et les inégalités que les hommes. C’est un fait. Mais il existe une arme puissante pour permettre de lutter contre ...

En tant que Directrice générale du plus grand mouvement bénévole au monde dédié à l’autonomisation des filles et des jeunes femmes, je crois fermement au pouvoir de l’éducation pour créer un monde ...

À Nairobi, le 28 avril 2022, des participants assistent à un webinaire sur l’importance des filières scientifiques pour les filles (STEM), organisé au siège d’Ecobank Kenya. L’événement, diffusé ...

Dans l'ombre de la hausse des problèmes de santé mentale chez les jeunes, une réalité persiste: la puberté marque une rupture nette entre filles et garçons. Des études menées auprès d'adolescents ...

Parvenir à 50 % de filles dans la spécialité mathématiques en terminale en 2030, contre 42 % actuellement : voilà l’objectif fixé par la ministre de l’Education nationale Elisabeth Borne dans le cadre ...

« Nous n'avons pas le droit à l'éducation, pas le droit de travailler, pas le droit d'exister librement. Ils nous excluent de la société ». Une femme afghane exprime ce que ressentent de nombreuses ...